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略谈《中华优秀传统文化教育读本》

发布时间:2021-04-13 15:19:00来源: 光明日报

  由中国教育报刊社党委书记、社长翟博博士承担的“中华优秀传统文化教育研究”课题,日前取得了重要成果——六册《中华优秀传统文化教育读本》由中国大百科全书出版社出版。读本深入浅出地提炼阐释了“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六要素,努力使这些要素成为涵育社会主义核心价值观的重要源泉。兹将六册读本分而述之。

  仁爱:中华文化的核心力量。儒家创始人孔子传承上古以来的仁爱精神,构建了仁学思想体系,将仁爱之心、自爱、爱亲人、泛爱众、仁者与天地万物为一体这五层内涵,由内而外,由己及人,由人及万物,形成环环相扣的同心圆?!敖踩拾笔侵谢澄幕壑倒壑诵?。读本强调,须对新时代青少年开展以仁爱共济、立己达人为重心的社会关爱教育。

  民本:中华文化的价值追求?!爸孛癖尽本顺て诘睦贩⒄?,贯穿其中的价值观念有:民惟邦本,本固邦宁;民贵君轻,民为主体,立君为民;政在养民,许民以厚利,顺应民心民意。由此表达出尊重人民和安顿人民的价值取向。读本教育青少年,深刻领悟人民群众才是历史主人,也是历史发展的动力。

  诚信:中华文化的做人准则。中国古代“诚信”大致体现出三层含义:真诚,不欺人骗己;守信,不爽约违诺;信任,不猜忌多疑?!俺闲拧笔且桓鋈肆⑸泶κ?、建功兴业的前提,也是一个国家、一个社会、一个民族生存和发展的必备条件。读本强调,新时代尤其需要“守诚信”,注重培育国民包括青少年诚实守信的美德。

  正义:中华文化的道德原则?!罢濉笔恰白鸬拦蟮隆?,其实就是尊重“仁、义、礼、智、信”之常道,是社会与人性善恶的标准。以“正义”而节制贪之者、过之者、甚之者而已,从而使天下万物并行不悖。读本提出,需要崇尚正义,增进国民公正心、道义感。

  和合:中华文化的独特品质?!昂秃稀币馕蹲湃擞胱匀?、人与人、人与社会、人与文明、人的身与心的相互联系与融合?!吧泻秃稀弊饔糜诟鎏?,核心在于培养人的生命情怀;作用于群体,核心在于培养群体之间命运与共的意识和人与自然的和谐共生理念。读本指出,“和合”文化能为培育和践行社会主义核心价值观提供丰厚滋养。

  大同:中华文化的社会理想?!疤煜挛奔叭巳讼嗲紫喟鞯闷渌摹按笸崩硐胧来?,为中国社会发展注入了不竭动力。读本提出,新时代中国人尤其是青少年,应深刻领悟“大同”理念是中华民族伟大复兴“中国梦”的文化根基,也是构建“人类命运共同体”的思想渊源,自觉担负起民族复兴、人类进步的光荣使命。

  《中华优秀传统文化教育读本》六册均分为三部分编写。第一部分“理论概述”,从理论和学术角度,分别探究了仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同思想的历史渊源和理论发展及其深刻内涵;第二部分“经典选编”,从历代中华优秀传统文化典籍中精选名篇,按照经典简介、作者简介、选文、注释、翻译、解读来编写;第三部分“经典故事”,用讲故事的方式,让上述价值内植于人心。

  读本由文史大家张岂之、楼宇烈作序,其权威性评述为读本增色添彩良多。主编所作的“导言”和“后记”,紧扣读本六大主题,就中华优秀传统文化的核心思想理念作了精辟概述,系统阐释了加强中华优秀传统文化教育的重大意义、时代价值与有效实施,使读本六大主题浑然一体。

  作为整套读本的审读者即“第一读者”,我始终感到,诸位作者怀着对中华优秀传统文化的温情与敬意,写作态度严肃认真,一丝不苟。六位作者和主笔都是知名的文化教育学者,“大家写小书”尤其耐读,值得倡导。

(责编: 常薇薇)

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